Perjantai 9.1.
Hei lukijat!
Pyysin ensimmäisen kolmen koulupäivän jälkeen oppilaita kirjoittamaan paperilapulle yhden mielipiteen ja yhden informatiivisen lauseen. Tällaisia lauseita oppilaat kirjoittivat. Kirjoitukset tehtiin nimettöminä.
” Koulussa on aina hyvää ruokaa esim.makaroonilaatikko tai riisi.”
”Luokassa on aina kivaa,vaikka on meteli että kaikki huutaisi.”
”Tehdään kivoja asioita ja muita kivoja juttuja puutyössä. esim autoja, laivoja ja muuta.”
”Myös mun mielestä matikka ja kuvaamataidon tunti on tosi kiva.”
”Mun mielestä tässä luokassa on varmaan paras opettaja, koska kaikki on reilua ja kivaa.”
”Minun mielestä parasta tässä viikossa on ollut se ettei ole ollut ollenkaan riitoja.”
”Tällä viikolla kuvaamataidon tunnilla jaoimme kuvistyöt joita olimme tehneet syyslukukauden aikana ja jätimme ne pöydälle pinoon arviointia varten.”
”Tällä viikolla keskiviikkona tutustuimme paremmin uuteen opettajaan. Torstaina puhuimme uskonnossa eri juhlista kirkossa.”
”Minun mielestä meidän uusi ope on tosi kiva.”
”Minun mielstä torstaina oli parasta ruokaa. Makaroonilaatikkoa.”
”Perjantaina on kivaa olla koulussa. Koulun jälkeen alkaa viikonloppu. Koulussa on kivaa sen takia, koska on kavereita joiden kanssa esimerkiksi jutella,leikkiä ja kopitella pallolla.”
”Tänne tuli uusi oppilas. Hän on poika nimeltä N.”
”Torstaina oli hyvää ruokaa- makaroonilaatikkoa.Minun mielestä se oli hyvää.”
”Meidän luokan tytöt on keksinyt hauskan palloleikin johon melkein kaikki luokan tytöt tuli.”
”On hauskaa kun on uusi ope ja pääsi taas kouluun. On hauskaa leikkiä palloleikkiä välitunnilla.”
”Torstaina oli hyvää ruokaa.Leikimme myös torstaina kirkkistä meidän luokan kanssa. Meidän opettaja on kiva ja hauska. Tänään, perjantaina syömme jo aikaisin, klo 11.”
”Keskiviikkona oli mukava tavata uusi opettaja. Torstaina oli hyvää ruokaa. Perjantaina opin neulomaan.”
”Tällä viikolla oli kivointa että tuli uusi opettaja. Tällä viikolla oli huonointa että mua heitettiin pallolla naamaan.”
”Meidän luokassa on uusi pallo. Ei oo mielipidettä.”
”Lempiruokani tällä viikolla oli makaroonilaatikko.Pähkiksessä välitunnit ovat 15 min.”
”Viikko meni kivasti kun oltiin välkällä kirkonrottaa. Mun mielestä meillä on hyvä luokkahenki.”
”Tällä viikolla meille ei tullut paljon läksyjä ja leikimme Tellervolla välkällä. Se oli hauskaa.(en keksinyt muuta.)”
”Matikka on viikon kivoin aina mielestäni. Torstaina oli makaroonilaatikkoa.Se oli hyvää. Välkällä löin polven.”
”Mielestäni paras juttu oli kun leikittiin jotain pallohippaa. Yllissä kattottiin tauluu.”
”Tällä viikolla meillä oli kolme tuntia. Mun mielestä tää viikko meni tosi hyvin,ei ollut riitoja eikä mitään vastaavaa.”
”Minun mielestä välitunneilla on hauskaa.”
”Minun mielestä kivointa tässä viikossa oli uusi opettaja. Matikassa opeteltiin murtolukuja.”
”Minusta parasta tässä viikossa oli se että meidän uusi opettaja on todella mukava. Meillä ei ollutkaan torstaina matikkaa.”
”Torstaina ruoka oli hyvää, mutta ei keskiviikkona. Et oli tosi hauskaa tällä viikolla.”
”Minun mielestäni viikossa oli kivointa, kun leikimme kirkonrottaa välkällä.Viikon paras ruoka oli mielestäni makaroonilaatikko. Uskonnossa piirsimme alttarin ja liimasimme vihkoon.”
”Minun mielestä viikko on ollut kiva, koska välitunneilla olemme leikkineet kirkonrottaa ja koska ruoka on ollut hyvää. ”
Pitkä posti viime perjantailta. Jatkossa oppilaat kirjoittavat viestin itse. Kiitosta saivat ainakin makaroonilaatikko, välitunnit ja ilokseni myös minä. Viiden päivän tutustumisen jälkeen voin vakuuttaa, että keväästä tulee työntäyteisyyden lisäksi varmasti oikein mukava.
